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  如果那两个男孩子走迷了路，将他丢在后面一点点的地方，又假如一个路人走到他

  身边，也许这段距离就使詹米与他们分开，并使他落入别人的怀抱。但是，他们不

  让这样的事情生。他们一直靠在很近的地方，因为詹米是他们的战利品，他们不

  会将他交出去。

  这就是其中的问题之一。数名证人看到詹米很疲倦的样子，而且边走边哭，但

  是，他好像是跟在两个孩子身后，而且没有挣扎。这会告诉路人什么信息？这是一

  种典型的情景——较大的孩子必须照顾较小的孩子，但又觉得这小弟弟是个麻烦。

  他们每次遇到一个成人的时候，都会提出一个极有说服力的故事来满足他们的

  关心，比如询问到最近的警察局的路怎么走，或者跟詹米谈话，显得跟詹米很熟的

  样子。他们并不着急，看上去非常轻松，因为他们非常熟悉这片地区。也许他们在

  等待天黑，或者只是在找一个合适的地点。最后，他们直奔自己最熟悉的一个地方

  ——一条离公路很远，也远离成人世界的铁路线。詹米现在到了他们的世界。

  走下路基之后，再也没有必要对詹米温柔或者哄骗的必要了。他们扯下他的帽

  子，扔到了树丛里。他们彼此怂恿，开始干起他们谈到的事情了。对詹米的攻击不

  是要满足一个人内心的幻想，他们不指望从詹米的反应当中获得什么东西，他们只

  是要显示两个人联合起来有什么样的力量。

  他们开始折磨他，不时地剥下一些衣服，使詹米感到浑身疼痛。詹米开始生气

  了，他们就开始大笑起来，并满足自己的控制感。他们观察过人类受难的样子，并

  意识到他们能够产生的力量，举起一只手，这小孩子就会畏缩，打他就可以看到眼

  泪。你甚至有可能让这个孩子做出一些讨好你的行为来，因为他在希望这样能够阻

  止你继续打他。

  最后，他们来到一段铁轨旁，那个地方看上去就像一个封闭的舞台一样——那

  里是一个小小的圆形剧场，四周围着树丛和灌木。这是他们的地方，因此肾上腺素

  上升起来，激动的心情无法抑制，因此他们开始有计划地毒打和伤害詹米了。在某

  个时候，他们会用一块石头或者砖头砸詹米。更多的是用石头或者砖头扔他，因此

  这个小孩子的困境就增大了。然后，他就成为更为剧烈的攻击行为的受害人了，因

  为那两个孩子探索性的暴力开始活动了，这里面涉及直接的身体接触，这里不存在

  麻痹或者失控的成分，事实上，暴力行为表明他们有明确的意图，还有一种探索感

  在里而。比如，其中一个孩子抱住詹米的头，另外一个就往他眼睛里面倒油漆。