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  一进教室，她扫了一圈，就随便找了一个位置坐下了，一个教室里二十五张桌子，坐二十个人绰绰有余，完全不需要两个人挤一个位置。

  与此同时，李斯伯也跟她分开了，在他坐下后没多久就有一个普通班同学来找他，两个人显然是老熟人。

  其实孟稚找的位子并不是没有讲究，她听李斯伯说过状元班的这些人性格比较高傲，不怎么看得起普通班的同学，加上几个班级一点都不熟悉，所以奥赛班整体来说分为两个派别。

  一个是状元班，他们的人坐左边两组，另一个是普通班，他们的人坐右边两组位子，两者各听各的课，互不干扰。

  而孟稚挑的位子就是普通班的位子，只不过她坐得比较靠前，谁让她矮，不坐前一点，就看不见了。

  这时候，教室里大概只有十来个人，还有十个左右的同学还没到。

  一直到铃声快响起的时候，他们才掐着点，66续续从门口走了进来，卓道樾也在其中。

  而身为这次指导他们的老师，吴渭河从外面就感受到了里面那股沉默甚至有些压抑的气氛，摇了摇头，就有些纳闷了。

  明明是一个年段的同学，有些还是一个班级的，但是一群人居然一点同学爱都没有，把对方当成竞争对手看待，每次他看了后既欣慰，又遗憾。

  欣慰什么？欣慰一群人对奥赛的认真。

  遗憾什么，遗憾他们大好的校园时光就这么浪费了，只知道读书，连同学感情都懒得培养。

  走进教室后，他没着急着上课，而是扫了一眼台

  下那一群人，第一眼就看见了坐在第一排位置的孟稚。

  “哟吼，这次居然来了一位同学。”

  这一声话，把原本已经把视线从她身上移开的人又放到了孟稚的身上。

  其它的，孟稚没感觉，她只感觉这个老师似乎脾气还挺好的，被叫起来做完一番自我介绍，孟稚坐下后，吴渭河就开始上课了。

  比起没上课时的温和，他上课就像是变了一个人，一下子就严肃了起来，其他人早已见怪不怪。

  如李斯伯先前想的那样，孟稚听得有点艰难，不过她记性比较好，把他上课时讲的内容都记下来了。

  回去后，她复盘了一遍，由于周末白天也上课，所以她只有晚上有时间进入虚拟学习间。

  课上，吴渭河老师出的题目是，正整数a与b使得a乘b加1整除a的平方加b的平方，求证，a的平方加b的平方除a乘b加1是某个正整数的平方。

  孟稚处于听懂跟没听懂之间，什么不完全平方，什么韦达定理，听得她一愣一愣的，像个瞎子一样乱琢磨。

  原先她还以为自己有一点点基础，现在看来，什么都没有。

  虚拟学习间里，数学老师有些不争气地看着她，“这么简单的你都不会，半点长进都没有。”

  孟稚虚心看着他。

  哪怕他觉得她再不争气，还是给她讲了。

  “先我们要设置一个k值，令a的平方加b的平方除以a乘b加1等于k，如果这个k不是完全平方，这时候就要考虑不定方程a的平方……”

  黑板前，他放缓了度说道，期间孟稚有什么不理解的地方，他都会回答，这么讲下来，她差不多就听懂了。

  主要是孟稚的基础太差了，哪怕数学老师有试着培养她的思维意识，但拔苗不能助长。

  再加上平常的试题跟奥赛的试题又有很大的区别，而前段时间孟稚又专注于考试，不可能花太多经历放在上面，所以只碰到了其中的一点毫毛而已。

  这让原先充满自信的人冷静了下来。

  也是这时候她感觉到了自己最近的心态不太对，自信是好的，但过于自信那就是自负了。

  反思过后，她又恢复了以前的作息。

  早上五点起来，花一个小时进虚拟学习间听老师讲课，七点出门上学，下午第四节课上奥数课，晚上回来复盘。

  这股冲劲让她在课上的压力变少了许多，虽然离听懂还是有一点难度，但起码没第一次那么懵了。

  课上，吴渭河老师顾及不到所有学生，讲课度快。

  而虚拟学习间里，数学老师只有孟稚一个学生，当然是以她听懂为准。

  但这不代表着吴渭河老师就不好了，以这些天孟稚对他的了解来说，他的知识储备能力很强，虽然她不知道到底是虚拟学习间的老师厉害，还是他厉害，但这并不妨碍着她对他的尊敬。

  另一边，八班，班主任虽然极力帮她争取到了一个名额，但说实话对孟稚并没有太大信心。

  在奥赛班开课后一个星期，她把孟稚叫到办公室，关心地问了两句。

  “感觉在那里待得怎么样？还适应吗？”

  孟稚自然如实说道，她帮自己争取到名额，没道理还要让她在这里替自己担心。

  尽管孟稚知道班主任她有后台，但其他老师也不是吃素的，如果这次自己在奥赛中取不到好成绩，指不定那些人在背后怎么说她呢。

  不是孟稚心理阴暗，而是这是人心。

  回到教室后，班上同学挺好奇老师叫她出去做什么，但是没问。

  林梦倒是问了句，但没深问，只是随口一问的。

  上次她月考的成绩进步了六名，因为这个，她妈还夸了她，可把她高兴坏了。