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第二百八十六章 职业教育（第9页）

先是朱元璋问刘伯温下一任宰相人选，自己直接被评了个不合适。

然后就是李善长病重，这左丞相的位置朱元璋依旧是没有给任何人。

这说明，朱元璋这里，并没有要更换左丞相的意思。

胡惟庸所做的一切，都是为了成为大明的左丞相，那一人之下万人之上的位置。

忍！

还是得忍！

胡惟庸的内心坚定了自己的方针，一直以来坚定不移的方针。

忍耐，等待！

而苏璟那边，他虽然还在关注，但并没有很在意了。

……

农学院内。

苏璟对于朱橚玻璃大棚改造的指导的差不多了，此时的他正在和杨思义做着简单的交流。

杨思义相当的热情，一直都询问着苏璟对于农学院的看法，不过不同于朱橚具体的改造方针，杨思义问的是苏璟农学院的展模式。

“苏先生，我以为农学院是一个非常好的存在，但仅仅是从民间征集各种厉害的农民前来，始终不是一个长远之计，或许我们可以考虑去主动培养这样的人才。”

杨思义朝着苏璟说道。

他是一个有思考的官员，也是真的想为大明的展贡献自己力量的官员。

农学院他一直都很有用心，也取得了相当不错的成果。

现在他所想的，正是他经过认真思考过的东西。

苏璟听到杨思义的想法，顿时眼前一亮：“杨大人说的是啊，农学院的确是可以主动培养对应的农业人才，说白了就是要做好职业教育，而不是单纯的培养只会读四书五经的读书人。”

职业教育！

苏璟前世，这可是被大力展的一个东西。

一方面，职业教育可以为国家培养所需要的蓝领人才，另一方面，职业教育也可以让那些学习不是很好的学生走上另一条还不错的路。

毕竟，不是所有人都适合读书做学问。

苏璟看着杨思义这位户部尚书，有些感慨，果然能当上六部尚书这种级别的官员，就没有简单的家伙。

别看杨思义好像在历史上并没有浓墨重彩的记录，但大部分的人，恐怕连被史书记录的资格都没有。

“职业教育？”

杨思义微微一愣，朝着苏璟问道：“仁远伯，不知这职业教育是什么意思？”

苏璟解释道：“其实很简单，就是一种专门针对各种职业的教育模式，比如说如何种植、如何纺织、如何养殖、如何记账等等，这些专属的职业技能，都可以进行专门的教导学习。”

听着苏璟的描述，杨思义有些诧异道：“苏先生，这些不都是父子相传，或者是师徒相传的本事么，恐怕有些难以开展吧？”

杨思义一句话就把核心的东西给点出来了，这些技能，属于生活的核心能力，专门教导，找谁呢？

师傅都怕教会了徒弟饿死了自己，若是搞成专门的教导，怕是没人敢来教吧。

苏璟笑道：“其实没什么难的，这事想要推行下去，终究还是要看陛下的决心了。”

“就好像读书这件事，在科举尚未出现之前，读书不也是世家门阀的专属之事么？普通人哪里有资格有渠道去读书呢？”

苏璟的话很简单，也没有解释的太过详细。

但杨思义何等人物，苏璟这话的意思，他立刻就明白了。

说到底，这只是当权者有没有想要做的问题，曾经读书这件事也是一个敝帚自珍的事情，能够读书，就已经绝非常人所能拥有的条件了。

世家门阀，以读书这么一个简单的条件，就让自己一直把持着世界的话语权。

科举制的出现，更是一场皇权和世家之间的巨大对抗。

科举制导致了普通人也有阶级跃迁的通道，这对于世家来说，就是挤占自己权力空间的大事。

这事，必然是你死我活的争夺。

但科举制终究还是延续了下来，在无数次的王朝更迭之中，一直都保留了下来。

皇权能够如此坚定的推行，那自然是因为科举制是真的有利于皇权的统治。

那么，苏璟现在这话的意思，职业教育也有着这样的作用吗？

“仁远伯，若是真的将职业教育推行了下去，那对于大明来说到底有什么好处呢？”

杨思义朝着苏璟问道。

他的问题也很关键，既然推行职业教育主要看决心，那么给予决心的理由，是否充分呢？

苏璟微微一笑，这和聪明人说话，就是很简单。