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第二百九十四章 科举教育体系（第11页）

但，事在人为。

不管别人信不信，反正苏璟自己是信了。

朱标还是和之前一样，详细记录着苏璟讲述的一切，对错这种事，不是他现在需要思考的问题。

先记住，之后再向苏璟讨教，这才是正确的学习之法。

朱元璋看着苏璟，问道：“苏璟，这改进之法，着实奇特，你到底是怎么想出来的？这小学中学大学的分类，也相当有趣。苏璟，你难道不是早就想好了吗？”

苏璟讲述的内容，十分新颖，但体系又相当的完整。

朱元璋虽然没有接触过，但他不是什么傻子，更不笨。

苏璟坦然回答道：“大叔，你还记得我曾经说过梦中授课一事吧，我在梦中接受的教育，便是这样，而所谓的九年义务教育老师，便是指小学与中学的课程内容。”

梦中授课这件事，已经成了苏璟的金字招牌了。

反正解释不了的事情，直接用梦中授课来解释就行了。

“仅仅只是小学和中学，就已经有你苏璟现在的程度了？”

朱元璋看向苏璟，诧异万分道。

他一直都对苏璟的老师到底多厉害很好奇，哪怕是梦里的老师，一样很好奇。

这听着苏璟简单的描述了小中高教育的流程，他也大致明白了这套教育体系。

而苏璟现在告诉他，他的九年义务教育，仅仅只是小学和中学的内容，这实在是太让朱元璋震撼了。

因为仅仅是学了这些的苏璟，已经可以称得上是才智通天了！

苏璟笑道：“大叔，你可不能这么算，我梦中的九年义务教育，和大明所具备的知识，那是两码事，但若是能够按照我所说的改进，或许我梦中授课的情形，也能变成现实。”

对于老朱的震撼，苏璟是可以理解的。

但事情也如苏璟所说，这是两码事。

现在的大明，距离那是知识迅猛展和进步的时代，还有很长的距离。

那传奇的一百年，足以抵得上人类展之前的全部年份。

朱元璋闻言大喜，追问道：“苏璟，你说的是真的？未来的大明，真能有这样的情形出现？”

苏璟这样一个人才，已经让朱元璋十分的受用了。

这要是未来真如苏璟所说，那人岂不是取之不尽用之不竭了，大明何愁不能千秋万代呢？

“大叔，谁也不敢担保身后事，大概到我死了，这情形都出现不了，不过这又能怎么样呢？至少我们是朝着这个方向在不断的努力。”

苏璟淡淡道。

这已经和老朱吹的够多了，也该稍微收收了。

这种未来愿景的担保，没什么必要。

“也是，你说的有理，这事不是一朝一夕就能达成的，可能得到了我的后世子孙才能看见了，不过那又怎么样呢？起码这事是从我们开始的！”

朱元璋点点头，此刻已然显露出了身为大明天子的威严。

苏璟今日所谈之职业教育与科举的改进，朱元璋真听进去了。

一旁的宋濂也听的尤为仔细，这听完了，他的态度也有所改观了。

苏璟这职业教育，还真不是让读书人去做些低贱的匠人活计。

只有童试都过不去的，那也是学个手艺谋生，而童试都不过去的读书人，在宋濂这里，还真不能称之为读书人。

而过了童试的读书人，学习的职业教育，则是教师之类的有一定社会地位的职业，相当可以接受。

这里就是苏璟巧妙的描述了，一开始笼统谈的时候说的很严重，具体谈的时候放宽些，更符合现在明朝的思想方式。

就好比想在屋子里开个窗户，不要直接谈开窗户，而是说要掀开房顶。

这样一来，开窗户就变成可以接受的选择了。

中庸之道，莫过于此。

（本章完）