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第217章 一种可以又不可以的复杂情绪（第1页）

“有什么成功的经验，可以讲给我们学习学习的吗？”秦漱满眼期待。

至此，秦漱所讲都还在胡老师认为很好想到的范畴里，这让他生出一种秦漱也不过如此，哪里就有传的那么厉害的感觉，而这种感觉，让他不想要搭理秦漱：“我和你们方老师”

他已经说了蛮久了，方老师来了后还没有开过口，她现在想开了，主要是，她不想要再听到胡老师说什么“我和你们方老师”，他所说只是他的想法，代表不了她自己，而且，她也很好奇：“秦漱，你还有什么想法？”

“外面的介绍不详细，我想听两位老师具体说说，这猎鹰，有何动不得？”秦漱还是浅浅的笑着，只不过她的眼神不一样了，她看向猎鹰的中控台，眼中有欲望，她看向两位老师，眼中是不满，她看向同学们，眼中是安抚，是请他们继续信任自己。

“哦？”方老师眼睛一亮，秦漱不愧是秦漱啊，就是不一般，她追问，“可你刚刚还在问我们借工具，要我们传授经验？”

秦漱微微颔：“是的。我想二位老师肯定是向着我们的。我只是好奇，如果我真的动了这艘飞艇，中级学院会有多大的怒火？”

“为什么，单单是我们把主意打到它上面了，还没有付诸行动，甚至还没有什么眉目，单单是我们人在这儿，在打这猎鹰的主意，就值得两位老师大老远特地过来一趟。”

“来了也没说阻止，倒更像是来帮忙的。帮忙也不说帮忙，别扭得很。”

“难道不是吗？”

秦漱一口气问了一串，差点没把自己给绕懵圈。

此处只是一个修辞手法，用以形容这里面转了好几个弯。

秦漱相信两位老师是完全的清楚明白她所表达的意思的。

难道不是吗？给两位老师问住了，

是的，很是，就是这样。

一艘放在宿舍区里面的飞艇，能得多大的重视？任它风吹日晒雨淋生锈腐败？

一艘能长期的放在这宿舍区里占着这一块空地的飞艇，能不受到重视？桌子椅子介绍，一代又一代学生来这儿休息瞻仰感悟体会。

在这种复杂的情绪下，历年大考联考中，不管是初级学院的学生还是他们中级学院自己的学生，凡是打主意打到老猎鹰上的，都被中级学院给出面制止了。但与此同时，中级学院又丝毫不会阻止任何人接近猎鹰，大考联考中也不会，

也许，中级学院的管理者们也觉得，如果哪一天，真的有这么一个人或者是一群人，让猎鹰重新穿行在星际间，重新的实现它的价值，也是很好的吧？

“哦，”秦漱听完故事，总结到，“所以说，以前，是没人让中级学院看到了这种可能性对吧？”

“什么可能性？”负责讲故事的两位老师全程就没有提到“可能性”这三个字。

“嘿嘿。”秦漱笑得可欢了，“那当然是，把老猎鹰开起来的可能性！”